ارائه مدل مدیریت تغییر در ساختار نظام آموزش و پرورش ایران

نویسندگان

    آزاد نوربخش دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
    نرگس حسن مرادی * دانشیار، گروه مدیریت آموزشی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی،تهران، ایران. n_hasanmoradi@iau-tnb.ac.ir
    فاطمه احمد بیگی استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

کلمات کلیدی:

مدیریت تغییر, نظام آموزش و پرورش, ایران

چکیده

هدف این پژوهش ارائه یک مدل بومی برای مدیریت تغییر در ساختار نظام آموزش و پرورش ایران است. این پژوهش کیفی و مبتنی بر رویکرد نظریه داده‌بنیاد است. داده‌ها از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با مدیران ارشد آموزش و پرورش گردآوری شد. نمونه‌گیری هدفمند و گلوله‌برفی تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. برای ارزیابی اعتبار و پایایی داده‌ها از بازبینی مشارکت‌کنندگان، نظرات خبرگان مستقل و پیاده‌سازی دقیق مصاحبه‌ها استفاده شد. تحلیل داده‌ها در سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی انجام شد. تحلیل داده‌ها منجر به استخراج 177 کد باز، 49 کد محوری و 17 کد انتخابی شد. الگوی نهایی شامل شش مقوله اصلی بود: شرایط علی (تسهیل‌کننده‌های تغییر، مشارکت ذی‌نفعان، تعیین اهداف و تحلیل وضعیت موجود)، مقوله محوری (توسعه حرفه‌ای مدیران و ایجاد فرهنگ سازمانی متناسب با تغییر)، شرایط زمینه‌ای (رهبری قوی، تعامل سازمانی و آمادگی برای تغییر)، شرایط مداخله‌گر (راهبردهای تغییر و تدوین قوانین مرتبط)، راهبردها (آگاهی‌بخشی، ارتباطات مؤثر، نقشه راه تغییر و ارتقای مهارت‌ها) و پیامدها (بهبود کیفیت آموزش، افزایش انعطاف‌پذیری و رضایتمندی ذی‌نفعان). نتایج نشان می‌دهد که مدیریت تغییر در آموزش و پرورش نیازمند یک الگوی جامع و منسجم است که بتواند ابعاد مختلف سازمان، از شرایط علی تا پیامدها را به‌طور یکپارچه هدایت کند. مدل ارائه‌شده می‌تواند به مدیران و سیاست‌گذاران در مسیر برنامه‌ریزی، بهبود کیفیت آموزشی و افزایش توان سازگاری سازمان کمک مؤثر ارائه دهد.

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

مراجع

A'Rabi, S. M., Sadeghi, D., Afjeh, S. A. A., & Mohammadi, T. (2010). Presenting a Model for Enhancing Employee Performance Through Aligning Organizational Change Strategies. Journal of Educational Management, 14(3), 1-22. https://biot.modares.ac.ir/article-19-8739-fa.html

Aprianto, R., Lukita, C., Sutarman, A., Sunarjo, R. A., Muti, R. N., & Dolan, E. (2025). Facing global dynamics with effective strategy: A tasted organizational change management approach. (Vol. 5, pp. 1-11)

Dao Thi, T. T., & Trinh Thi Thu, H. (2022). Change Management in Higher Education by Kotter's Model: A Case Study in Vietnam Private University. Journal of International Business and Management, 5(1). https://rpajournals.com/wp/wp-content/uploads/2021/12/JIBM-2021-12-2097.pdf

Davis, E., & Brown, R. (2024). Change Management Frameworks for Overcoming Resistance in Digital Initiatives: A Qualitative Analysis. Digital Transformation and Administration Innovation, 2(1), 25-30.

Edwards, A. L., & Attia, A. M. (2023). A Global Integrative Framework to Correlate Authentic Learning, Student Engagement and Change Management in Addressing Complex Workplace Issues. International Journal of Business Forecasting and Marketing Intelligence, 8(3), 229-249. https://doi.org/10.1504/IJBFMI.2023.131761

Errida, A., & Lotfi, B. (2021). The Determinants of Organizational Change Management Success: Literature Review and Case Study. Int. J. Eng. Bus. Manag., 13, 18479790211016273. https://doi.org/10.1177/18479790211016273

Howard, P., O'Brien, C., Kay, B., & O'Rourke, K. (2019). Leading Educational Change in the 21st Century: Creating Living Schools Through Shared Vision and Transformative Governance. Sustainability, 11(15), 4109. https://doi.org/10.3390/su11154109

Ilka, H. A. (2022). Investigating the Role of Change Management in Improving the Performance of Educational Staff in Firuzkuh County. Specialized Quarterly of Public Management Education, 4(14). https://patjournal.smtc.ac.ir/article-1-301-fa.pdf

Khalifeh, M., Ghorbani, M., Sepehrazadegan, Z., & Taheri, Z. (2019). Management and Leadership of Change in Education. 3rd International Conference on Innovation and Research in Educational Sciences, Management, and Psychology, Tehran. https://civilica.com/doc/919765/

Khan, M. I., Naim, A., Khan, M. F., & Balqis, S. N. (2025). Leadership and Change Management for Sustainable Healthcare in the Digital Era. 257-282. https://doi.org/10.4018/979-8-3693-8492-3.ch013

Komariyah, I. (2024). Exploring the Influence of Digital Transformation, Change Management, and Employee Engagement on Organizational Performance of Non Profit Organization in Indonesia. International Journal of Business Law and Education, 5(2), 2651-2662. https://doi.org/10.56442/ijble.v5i2.919

Kossyva, D., Theriou, G., Aggelidis, V., & Sarigiannidis, L. (2024). Retaining talent in knowledge-intensive services: enhancing employee engagement through human resource, knowledge and change management. Journal of Knowledge Management, 28(2), 409-439. https://doi.org/10.1108/JKM-03-2022-0174

Kuhgivi. (2022). Investigating the Impact of Change Management on Organizational Innovation Focusing on the Mediating Role of Innovative Behavior of Employees in Government Offices in Khuzestan Province. New Research Approaches in Management and Accounting, 84(6). https://www.majournal.ir/index.php/ma/article/view/1372

Lomba-Portela, L., Domínguez-Lloria, S., & Pino-Juste, M. R. (2022). Resistances to Educational Change: Teachers' Perceptions. Educ. Sci., 12(5), 359. https://doi.org/10.3390/educsci12050359

Papi, S., Hamashi, S. J., Valavi, P., & Safaei Moghadam, M. (2022). The Position of Desirable Internal Change in the High-Level Documents of the Iranian Education System. Strategic Journal of Education in Medical Sciences, 15(5), 435-446. https://edcbmj.ir/article-1-2828-en.html

Vettori, O. (2021). Leadership and Change Management in Higher Education. https://www.eua.eu/downloads/publications/lotus_workingpaper_december%202022_appendix%201.pdf

Waghid, F. (2023). Crises, Changed Leadership, Change Management and Educational Technology. South African Journal of Higher Education, 37(4). https://doi.org/10.20853/37-4-6011

Weissberg, R. P., Durlak, J. A., Domitrovich, C. E., & Gullotta, T. P. (2023). Social and Emotional Learning in Schools: From Programs to Strategies. The Guilford Press. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED540203.pdf

Yazdkhasti, A. N. R. (2016). The Relationship Between Required Managerial Characteristics in Successful Change Management and Employee Performance Based on the Gatto Model in Kashan Education. Innovations in Educational Management, 11(4). https://faculty.kashanu.ac.ir/yazdkhasty/fa/articlesInPublications/6829

Мясникова, Т. А., Лобанова, С. А., & Коваленко, М. Г. (2023). Change Management Project as a Tool for Implementing the Municipal Development Strategy. Вестник Адыгейского Государственного Университета Серия «экономика»(3(285)), 29-34. https://doi.org/10.53598/2410-3683-2021-3-285-29-34

دانلود

چاپ شده

۱۴۰۵/۰۴/۰۱

ارسال

۱۴۰۴/۰۶/۰۵

بازنگری

۱۴۰۴/۰۹/۰۱

پذیرش

۱۴۰۴/۰۹/۰۷

شماره

نوع مقاله

مقالات

ارجاع به مقاله

نوربخش . آ. .، حسن مرادی ن.، و احمد بیگی ف. (1405). ارائه مدل مدیریت تغییر در ساختار نظام آموزش و پرورش ایران. توسعه فردی و تحول سازمانی، 1-16. https://journalpdot.com/index.php/jpdot/article/view/272

مقالات مشابه

31-40 از 155

همچنین برای این مقاله می‌توانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.