ارائه الگوی سنجش فرهنگ شهروندی دانشجویی با رویکرد داده بنیاد

نویسندگان

    حجت‌اله شاه‌زیدی گروه مدیریت، دانشکده علوم انسانی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
    جعفر رحمانی * گروه مدیریت، دانشکده مدیریت و حسابداری، دانشگاه طلوع مهر، قم، ایران Rahmani@tolouemehr.ac.ir
    محسن عامری شهرابی گروه مدیریت فرهنگی و علوم ارتباطات، دانشکده علوم انسانی و مدیریت، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
https://doi.org/10.61838/kman.jpdot.2.3.16

کلمات کلیدی:

فرهنگ شهروند, فرهنگ دانشجویی, گرند تئوری

چکیده

بر اساس هدف پژوهش مبنی بر شناسایی عوامل مؤثر بر فرهنگ شهروندی دانشجویی و ارائه الگویی برای سنجش آن، این مطالعه با رویکرد کیفی و بهره‌گیری از روش داده‌ بنیاد انجام شده است. این مطالعه از نظر روش در حوزۀ مطالعات تفسیرگرایانه بر پایه نظریۀ داده‌بنیاد قرار دارد. روش مورداستفاده در این پژوهش روش توصیفی از نوع پیمایشی است و از منظر هدف، تحقیق حاضر، توسعه‌ای- کاربردی است. با توجه به کیفی بودن پژوهش؛ قابلیت اعتبار از طریق شاخص‌های تناسب و کاربردی بودن؛ مورد ارزیابی قرار گرفت و به تائید رسید. جامعه آماری پژوهش شامل ۱۵ نفر از خبرگان حوزه‌های علوم اجتماعی، فرهنگی، روانشناسی، مدیریت آموزشی و فعالان فرهنگی دانشگاهی بوده است که از طریق نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند. داده‌ها از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته جمع‌آوری و با استفاده از روش کدگذاری سه‌مرحله‌ای استراس و کوربین (باز، محوری و انتخابی) تحلیل شدند. نتایج حاصل از تحلیل داده‌ها به استخراج ۱۴۸ کد باز، ۶ مقوله کلی و یک مقوله محوری منجر شد. «مشارکت دانشجویی و فعالیت‌های فرهنگی» به عنوان مقوله محوری شناسایی شد که سایر عوامل حول آن سازمان یافته‌اند. عوامل زیستی، اجتماعی، فرهنگی، روانشناختی و زیرساختی به عنوان شرایط زمینه‌ای، و حقوق فرهنگی، هوش فرهنگی، تعاملات خانوادگی، تفاوت‌های فرهنگی، مصرف رسانه و سرمایه فرهنگی به عنوان عوامل علی شناخته شدند. راهبردهای مطرح‌شده شامل هویت‌مداری، اخلاق‌مداری، مشارکت و همدلی، سلامت روان و اجتماعی و خلاقیت بود که منجر به پیامدهایی نظیر ارتقاء کارآفرینی اجتماعی، افزایش اعتماد عمومی، تقویت مسئولیت‌پذیری و کاهش آسیب‌های اجتماعی شد. در نهایت، مدل نهایی پژوهش، تصویری نظام‌مند از روابط علّی، بسترها، مداخله‌گران، راهبردها و پیامدهای مؤثر بر فرهنگ شهروندی دانشجویی ارائه می‌دهد که می‌تواند مبنایی برای سیاست‌گذاری‌ها، طراحی برنامه‌های فرهنگی دانشگاهی و ارزیابی میزان تحقق فرهنگ شهروندی در محیط‌های علمی باشد.

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

مراجع

Arısoy, B. (2022). Digitalization in education. Cypriot Journal of Educational Sciences, 17(5), 1799-1811. https://doi.org/10.18844/cjes.v17i5.6982

Bahrami, V., Niazi, M., Mousavi, M., & Sohrabzadeh, M. (2019). An Analysis of Citizenship Culture and Its Influencing Factors: A Case Study of Lorestan Province. Journal of Iranian Studies, 13(1). http://www.jss-isa.ir/article_38122.html

Bartram, D. (2021). Does the UK 'citizenship process' lead immigrants to reject British identity? A panel data analysis. Ethnicities, 21(2), 375-394. https://doi.org/10.1177/1468796820963963

Catron, P. (2019). The citizenship advantage: Immigrant socioeconomic attainment in the age of mass migration. American Journal of Sociology, 124(4), 999-1042. https://doi.org/10.1086/701297

Coelho, D. P., Caramelo, J., Amorim, J. P., & Menezes, I. (2025). Towards the transformative role of global citizenship education experiences in higher education: Crossing students' and teachers' views. Journal of Transformative Education, 23(2), 149-164. https://doi.org/10.1177/15413446221103190

Džankic, J. (2019). The Global Market for Investor Citizenship. Palgrave Macmillan. https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/978-3-030-17632-7.pdf

Eskandari, A., Toghighi, J., & Bayat Zadeh, M. (2019). The Role of Culture in the Development of Universities and Higher Education Institutions. Quarterly Journal of New Research Approaches in Management, 2(13), 43-67. https://jyx.jyu.fi/jyx/Record/jyx_123456789_74368

Ferguson, C., & Brett, P. (2025). Teacher and student interpretations of global citizenship education in international schools. Education, Citizenship and Social Justice, 20(2), 217-236. https://doi.org/10.1177/17461979231211489

Ferraro, A., Ferreira, G., Diaz, F., & Born, G. (2024). Measuring Commonality in Recommendation of Cultural Content to Strengthen Cultural Citizenship. ACM Transactions on Recommender Systems, 2(1), Article 10. https://doi.org/10.1145/3643138

Hainmueller, J., Hangartner, D., & Ward, D. (2019). The effect of citizenship on the long-term earnings of marginalized immigrants: quasi-experimental evidence from Switzerland. Science advances, 5, 1-8. https://doi.org/10.1126/sciadv.aay1610

Japar, M. (2024). Students’ Perspectives on Civic Education Through Digital Citizenship in the Virtual Era. European Journal of Educational Research, volume-13-2024(volume-13-issue-1-january-2024), 89-102. https://doi.org/10.12973/eu-jer.13.1.89

Kafshchian Moghadam, A., Maleki, H., & Sadeghi, A. (2024). Designing a Citizenship Rights Curriculum Model for the Second Period of Elementary Education [Research Article]. Iranian Journal of Educational Sociology, 7(2), 1-7. https://doi.org/10.61838/kman.ijes.7.2.1

Khaleghi, s., Ghaffari, A., Hashemi, t., Beyrami, M., & Taklavi, S. (2023). Designing Citizenship Ethics Curriculum and its Effectiveness in the Improvement of Altruism and Prosocial Behaviors in Adolescents. JOURNAL OF INSTRUCTION AND EVALUATION, 16(62), 59-80. https://doi.org/10.30495/jinev.2023.1979156.2830

Kim, H. J., & Chung, J. Y. (2020). Factors affecting youth citizenship in accordance with socioeconomic background. Children and Youth Services Review, 111, 104847. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2020.104847

Labussiere, M., Levels, M., & Vink, M. (2021). Citizenship and education trajectories among children of immigrants: a transition-oriented sequence analysis. Advances in Life Course Research, 50, 100433. https://doi.org/10.1016/j.alcr.2021.100433

Mary, a. b., & Sadiatanimot, o. (2025). citizenship education as a strategic approach for revolutioning the teaching of social studies towards civic consciousness among students of colleges of education in ogun state. osiele journal of multidisciplinary research (ojmr), 10(1). https://nigerianjournalsonline.org/index.php/OJMR/article/view/186

Mohammadi, Z. (2023). A Study of Cultural Citizenship in the Metropolis of Karaj and Its Relationship with Cultural Capital and Citizenship Culture. Urban Sociological Studies, 13(47). https://www.sid.ir/paper/1405596/en

Mohnati, E., Etemadi, A., Qolizadeh, A., & Rashidpour, A. (2020). Designing a Model of Academic Culture for Isfahan University of Education. Intercultural Studies, 15(99). https://rme.gums.ac.ir/article-1-1495-en.pdf

Nasseri, F., & Rezaee, S. (2023). The effect of disciplinary punishment on improving the citizenship responsibility of female students (a case study of high schools in Tehran). Political Sociology of Iran, 5(11), 4153-4169. https://doi.org/10.30510/psi.2022.303681.2268

Naujoks, D. (2020). Atypical citizenship regimes: comparing legal and political conceptualizations. Comparative Migration Studies, 8(1), 1-20. https://doi.org/10.1186/s40878-019-0156-0

Peters, F., Schmeets, H., & Vink, M. (2020). Naturalisation and immigrant earnings: why and to whom citizenship matters. European Journal of Population, 36(3), 511-545. https://doi.org/10.1007/s10680-019-09540-1

Pogonyi, S. (2019). The passport as means of identity management: making and unmaking ethnic boundaries through citizenship. Journal of Ethnic and Migration Studies, 45(6), 975-993. https://doi.org/10.1080/1369183X.2018.1440493

Puthur, L., Karakunnel, M., Miranda, D., & Arora, T. (2023). BUILDING A DATA ETHICAL FUTURE: Data Policies and Frameworks. Journal of Dharma: Dharmaram Journal of Religions and Philosophies, 48, 231-248. https://www.researchgate.net/profile/Limson-Puthur/publication/371964968_BUILDING_A_DATA_ETHICAL_FUTURE_Data_Policies_and_Frameworks/links/649f26d88de7ed28ba68f07e/BUILDING-A-DATA-ETHICAL-FUTURE-Data-Policies-and-Frameworks.pdf

Rehman, Z. U., Majoka, M. I., & Naz, S. (2018). Role of Universities in Developing Citizenship among Students: The Case of Pakistan. Global Social Sciences Review, III(III), 142-157. https://doi.org/10.31703/gssr.2018(III-III).09

Rehman, Z. U., & Naz, S. (2022). Citizenship Characteristics and its Education at University Campuses. https://doi.org/10.31703/gsr.2022(VII-II).10

Sadiq, K. (2024). Unlocking Academic Excellence: The Impact of Academic Citizenship Behaviour on Students’ Performance in Higher Education. Journal of Social Sciences Development, 3(1), 01-13. https://doi.org/10.53664/jssd/03-01-2024-01-01-13

Sohrabzadeh, M., Niazi, M., & Meiri, S. (2021). A Meta-Analysis of Citizenship Culture in Iranian Society. Biannual Journal of Economic Sociology and Development, 10(1). https://trj.uok.ac.ir/article_62280.html?lang=en

Solodoch, O., & Sommer, U. (2020). Explaining the birthright citizenship lottery: longitudinal and cross-national evidence for key determinants. Regulation & Governance, 14(1), 63-81. https://doi.org/10.1111/rego.12197

Theocharis, Y., & Van Deth, J. W. (2018). The continuous expansion of citizen participation: a new taxonomy. European Political Science Review, 10(1), 139-163. https://doi.org/10.1017/S1755773917000042

Vink, M., Van der Baaren, L., Bauböck, R., Honohan, I., & Manby, B. (2021). GLOBALCIT citizenship law dataset Global Citizenship Observatory. https://cadmus.eui.eu/handle/1814/73190

دانلود

چاپ شده

۱۴۰۳/۰۹/۲۰

ارسال

۱۴۰۳/۰۷/۰۲

بازنگری

۱۴۰۳/۰۹/۰۶

پذیرش

۱۴۰۳/۰۹/۱۱

شماره

نوع مقاله

مقالات

ارجاع به مقاله

شاه‌زیدی ح. .، رحمانی ج.، و عامری شهرابی م. . . (1403). ارائه الگوی سنجش فرهنگ شهروندی دانشجویی با رویکرد داده بنیاد. توسعه فردی و تحول سازمانی، 2(3)، 233-253. https://doi.org/10.61838/kman.jpdot.2.3.16

مقالات مشابه

1-10 از 50

همچنین برای این مقاله می‌توانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.