توسعه فردی و تحول سازمانی 3092-6491 در دست انتشار 1406 01 01 Developing a Knowledge Management Model for Intergenerational Entrepreneurs in Science and Technology Parks ارائه مدل مدیریت دانش کارآفرینان بین‌نسلی در پارک‌های علم و فناوری 1 27 FA شکوفه یاریجانی گروه علمی حکمرانی آموزشی و سرمایه انسانی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران محمد حسن پرداختچی استاد گروه مدیریت آموزشی، بازنشسته دانشگاه شهید بهشتی (استاد گروه حکمرانی آموزشی و سرمایه انسانی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی)، تهران، ایران احمدرضا سنجری استاد، گروه مدیریت صنعتی، دانشگاه خوارزمی (استاد مدعو گروه علمی حکمرانی آموزشی و سرمایه انسانی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی)، تهران، ایران اسمعیل کاوسی استاد، گروه علمی حکمرانی آموزشی و سرمایه انسانی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Journal Article 1405 02 28 <p>This study aimed to develop a comprehensive model explaining the dimensions, components, and mechanisms of knowledge management among intergenerational entrepreneurs in science and technology parks. This applied study employed a qualitative, exploratory design based on thematic analysis. Participants consisted of experts and professionals in knowledge management, entrepreneurship, innovation, science and technology parks, and knowledge-based companies who were selected through purposive sampling according to their relevant academic expertise and executive experience. Data were collected through in-depth semi-structured interviews conducted both face-to-face and online. Interviews continued until theoretical saturation was achieved with 16 participants, with each interview lasting approximately 45–90 minutes. The interviews were transcribed verbatim and repeatedly reviewed. Relevant meaning units were subsequently extracted, coded, and organized into basic codes, organizing themes, and overarching themes through a systematic thematic analysis process. The thematic analysis identified 13 organizing themes and eight overarching themes: human and communicative foundations of intergenerational knowledge management; a knowledge-oriented and innovative organizational culture; knowledge leadership and governance within the entrepreneurial ecosystem; management and transfer of entrepreneurs’ experiential knowledge; structural and network infrastructures for knowledge management; intergenerational synergy in innovation and technology development; an intelligent learning and innovation ecosystem; and barriers and challenges to intergenerational knowledge management. The relationships among the themes indicated that trust, interaction, and reciprocal learning constitute the foundations of knowledge flows, while knowledge-oriented culture and leadership facilitate these processes. Documentation and transfer of tacit knowledge contributed to preserving accumulated intellectual capital, whereas combining the managerial experience and foresight of older generations with the technological knowledge, agility, and innovative capabilities of younger generations promoted innovation and competitive advantage. Knowledge hiding, unhealthy competition, resistance to change, and generational gaps emerged as the principal inhibiting factors. Intergenerational entrepreneurial knowledge management in science and technology parks is a multilevel, reciprocal, and ecosystem-based process whose effectiveness depends on the integration of human trust and interaction, knowledge-oriented culture and leadership, flexible structures, knowledge networks, experiential knowledge transfer, and complementary technological capabilities across generations. The proposed model can therefore provide a framework for preserving intellectual capital, strengthening intergenerational learning, promoting innovation, and enhancing the sustainability of entrepreneurial ecosystems.</p> <p>هدف پژوهش حاضر ارائه مدلی جامع برای تبیین ابعاد، مؤلفه‌ها و سازوکارهای مدیریت دانش کارآفرینان بین‌نسلی در پارک‌های علم و فناوری بود. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر رویکرد، کیفی و اکتشافی بود که با استفاده از روش تحلیل مضمون انجام شد. مشارکت‌کنندگان پژوهش را خبرگان و صاحب‌نظران حوزه‌های مدیریت دانش، کارآفرینی، نوآوری، پارک‌های علم و فناوری و شرکت‌های دانش‌بنیان تشکیل دادند که به روش نمونه‌گیری هدفمند و بر اساس تخصص علمی و تجربه اجرایی مرتبط انتخاب شدند. داده‌ها از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته عمیق به‌صورت حضوری و آنلاین گردآوری شد و مصاحبه‌ها تا دستیابی به اشباع نظری با 16 مشارکت‌کننده ادامه یافت. مدت هر مصاحبه 45 تا 90 دقیقه بود. مصاحبه‌ها به‌صورت کلمه‌به‌کلمه پیاده‌سازی و پس از بازخوانی مکرر، واحدهای معنایی استخراج و در قالب کدهای پایه، مضامین سازمان‌دهنده و مضامین فراگیر تحلیل و طبقه‌بندی شدند. تحلیل مضمون به شناسایی 13 مضمون سازمان‌دهنده و هشت مضمون فراگیر منجر شد. مضامین فراگیر شامل بسترهای انسانی و ارتباطی مدیریت دانش بین‌نسلی، فرهنگ سازمانی دانش‌محور و نوآور، رهبری و حکمرانی دانشی در اکوسیستم کارآفرینی، مدیریت و انتقال دانش تجربی کارآفرینان، زیرساخت‌های ساختاری و شبکه‌ای مدیریت دانش، هم‌افزایی نسلی در توسعه نوآوری و فناوری، اکوسیستم هوشمند یادگیری و نوآوری، و موانع و چالش‌های مدیریت دانش بین‌نسلی بودند. تحلیل روابط میان مضامین نشان داد که اعتماد، تعامل و یادگیری دوسویه زیربنای جریان دانش هستند؛ فرهنگ و رهبری دانشی این جریان را تقویت می‌کنند؛ مستندسازی و انتقال دانش ضمنی از اتلاف سرمایه دانشی جلوگیری می‌کند؛ و تلفیق تجربه مدیریتی نسل‌های پیشین با دانش فناورانه و چابکی نسل‌های جدید، زمینه خلق نوآوری و مزیت رقابتی را فراهم می‌سازد. در مقابل، پنهان‌سازی دانش، رقابت ناسالم، مقاومت در برابر تغییر و شکاف‌های نسلی به‌عنوان مهم‌ترین عوامل بازدارنده شناسایی شدند. مدیریت دانش کارآفرینان بین‌نسلی در پارک‌های علم و فناوری فرآیندی چندسطحی، دوسویه و اکوسیستمی است که اثربخشی آن به هم‌افزایی میان اعتماد و تعاملات انسانی، فرهنگ و رهبری دانش‌محور، ساختارهای منعطف، شبکه‌های دانشی، انتقال دانش تجربی و قابلیت‌های فناورانه نسل‌های مختلف وابسته است؛ بنابراین، مدل ارائه‌شده می‌تواند چارچوبی برای حفظ سرمایه دانشی، تقویت یادگیری بین‌نسلی، توسعه نوآوری و ارتقای پایداری اکوسیستم‌های کارآفرینی فراهم کند.</p> https://journalpdot.com/index.php/jpdot/article/download/376/477